성교육
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성교육시 이런 점은 주의해야
1. 발달 단계에 맞게 아이의 수준에 맞게 아이들의 언어로 대답해 주어야 한다.
똑같은 질문이라도 아이가 어리면 짧고 단순하게 대답해 주고, 아이가 좀 더 크고 호기심이 깊다면 자세하고 구체적인 대답으로 응해야 한다.
2. 당황하지 않아야 한다.
아이들은 어른이 당황해하는 것을 보면 '내가 이상한 것을 묻는 걸까'하고 어색해 하므로 자연스러운 태도를 가져야 한다.
3. 질문에 솔직하게 답해야한다.
이야기를 딴 데로 돌리거나 거짓말을 하면 호기심은 더욱 커지고 상처를 받을 수 있다.
4. 그 자리에서 해답을 찾아야 한다.
잘 모르는 질문일 경우에는 같이 찾아보거나 아니면 '나중에 알아보고 말해 줄 께'하고, 다음에 꼭 이야기 해주면 된다.
5. 질문을 받은 사람이 대답한다.
다른 사람에게 대답을 미루지 않는다.
6. 우리 몸에 대해서 소중하게 생각하는 태도를 심어주어야 한다.
더물어 자기 몸을 보호하는 방법도 일러 주어야한다.
7. 어린이에게 되물어 아이의 생각을 들어보고, 질문을 받은 자신도 그 문제에 대해 생각하는 시간을 갖는 것도 한 방법이다.
아이들에게 절대 하지 말아야 할 말, 첫 번째는 “그런 건 물어보지 마. 물어보면 나쁜 아이야”라는 등의 성에 대한 부정적인 표현이다. 두 번째는 “너는 아직 몰라도 돼. 크면 저절로 알게 되는 거야” 등의 회피하는 자세. “그런 말은 어디서 들었니?”라며 아이를 의심하는 태도도 좋지 못하다. 부모의 이런 반응들은 어린이에게 성을 나쁜 것이라고 인식시켜 아이들 스스로에게 수치감을 주게 되며, 성에 대해 음성적으로 이해하고 행동하게 되는 좋지 못한 결과를 낳게 되는 것이다.
유아기의 경우, 직접적인 성에 대한 호기심이라기보다는 세상 모든 것에 대한 호기심의 일환으로 보아야 한다. 따라서 아이들이 궁금해하는 것은 구체적인 출산과정이나 남녀의 관계가 아니다. 이때는 아이들에게 “별걸 다 물어보네. 그런 거 물어보면 못 써”라는 식으로 아이들의 성에 대한 호기심을 묵살하기보다는, 성이 아름답고 고귀한 것이며 자신의 몸이 얼마나 소중한가를 지속적으로 인식시켜주는 것이 중요하다.
또한 용어를 정확히 사용해 주어야 한다. ‘고추’나 ‘찌찌’ 등의 표현은 아이들에게 이후 혼란을 줄 수 있고 은연중에 성은 감추어야 할 것이라는 인식을 심어주기 때문이다. 음경, 질, 난소, 정자 등의 정확한 용어로 설명해 주도록 한다.
3세경 전후에 탐구심과 호기심으로 인하여 성문제를 비롯하여 여러 가지 질문을 하는 시기가 된다. 이때 성적인 질문을 미루거나 왜곡하지 말고, 자연스럽게 사실대로 정직하게 대답하여, 탐구심을 억제하거나 거부하지 말아야 한다.
이 시기의 호기심이나 탐구심은 이후의 발달과 연결되므로 오히려 호기심과 탐구심을 자극하여 효과적인 학습에 연결 시켜야 하기 때문이다.
이 때의 질문은 단순하고 일차적이기 때문에 곤란해 할 필요가 없다.
5, 6세∼11세경 전후에 성적 발달은 성적인 중성시대를 이루어 남녀가 부담 없이 어울려 놀기도 하고 대화도 잘 한다.
남자는 강하고 힘들며 어려운 놀이나 일에 관심을 보이며, 여자는 가볍고 섬세하며 미모에 관심을 보이거나 그와 연계된 놀이를 많이 하게 되는데, 이와 같은 성차이는 선척적인 차이보다는 오히려 어른들의 요구나 사회적 문화적 차이에서 차이가 나게 되는 경우가 많다.(Beriner & Calfee)
이러한 일들로 자연스럽게 성역할을 학습하게 되는 것이다.
1. 발달 단계에 맞게 아이의 수준에 맞게 아이들의 언어로 대답해 주어야 한다.
똑같은 질문이라도 아이가 어리면 짧고 단순하게 대답해 주고, 아이가 좀 더 크고 호기심이 깊다면 자세하고 구체적인 대답으로 응해야 한다.
2. 당황하지 않아야 한다.
아이들은 어른이 당황해하는 것을 보면 '내가 이상한 것을 묻는 걸까'하고 어색해 하므로 자연스러운 태도를 가져야 한다.
3. 질문에 솔직하게 답해야한다.
이야기를 딴 데로 돌리거나 거짓말을 하면 호기심은 더욱 커지고 상처를 받을 수 있다.
4. 그 자리에서 해답을 찾아야 한다.
잘 모르는 질문일 경우에는 같이 찾아보거나 아니면 '나중에 알아보고 말해 줄 께'하고, 다음에 꼭 이야기 해주면 된다.
5. 질문을 받은 사람이 대답한다.
다른 사람에게 대답을 미루지 않는다.
6. 우리 몸에 대해서 소중하게 생각하는 태도를 심어주어야 한다.
더물어 자기 몸을 보호하는 방법도 일러 주어야한다.
7. 어린이에게 되물어 아이의 생각을 들어보고, 질문을 받은 자신도 그 문제에 대해 생각하는 시간을 갖는 것도 한 방법이다.
아이들에게 절대 하지 말아야 할 말, 첫 번째는 “그런 건 물어보지 마. 물어보면 나쁜 아이야”라는 등의 성에 대한 부정적인 표현이다. 두 번째는 “너는 아직 몰라도 돼. 크면 저절로 알게 되는 거야” 등의 회피하는 자세. “그런 말은 어디서 들었니?”라며 아이를 의심하는 태도도 좋지 못하다. 부모의 이런 반응들은 어린이에게 성을 나쁜 것이라고 인식시켜 아이들 스스로에게 수치감을 주게 되며, 성에 대해 음성적으로 이해하고 행동하게 되는 좋지 못한 결과를 낳게 되는 것이다.
유아기의 경우, 직접적인 성에 대한 호기심이라기보다는 세상 모든 것에 대한 호기심의 일환으로 보아야 한다. 따라서 아이들이 궁금해하는 것은 구체적인 출산과정이나 남녀의 관계가 아니다. 이때는 아이들에게 “별걸 다 물어보네. 그런 거 물어보면 못 써”라는 식으로 아이들의 성에 대한 호기심을 묵살하기보다는, 성이 아름답고 고귀한 것이며 자신의 몸이 얼마나 소중한가를 지속적으로 인식시켜주는 것이 중요하다.
또한 용어를 정확히 사용해 주어야 한다. ‘고추’나 ‘찌찌’ 등의 표현은 아이들에게 이후 혼란을 줄 수 있고 은연중에 성은 감추어야 할 것이라는 인식을 심어주기 때문이다. 음경, 질, 난소, 정자 등의 정확한 용어로 설명해 주도록 한다.
3세경 전후에 탐구심과 호기심으로 인하여 성문제를 비롯하여 여러 가지 질문을 하는 시기가 된다. 이때 성적인 질문을 미루거나 왜곡하지 말고, 자연스럽게 사실대로 정직하게 대답하여, 탐구심을 억제하거나 거부하지 말아야 한다.
이 시기의 호기심이나 탐구심은 이후의 발달과 연결되므로 오히려 호기심과 탐구심을 자극하여 효과적인 학습에 연결 시켜야 하기 때문이다.
이 때의 질문은 단순하고 일차적이기 때문에 곤란해 할 필요가 없다.
5, 6세∼11세경 전후에 성적 발달은 성적인 중성시대를 이루어 남녀가 부담 없이 어울려 놀기도 하고 대화도 잘 한다.
남자는 강하고 힘들며 어려운 놀이나 일에 관심을 보이며, 여자는 가볍고 섬세하며 미모에 관심을 보이거나 그와 연계된 놀이를 많이 하게 되는데, 이와 같은 성차이는 선척적인 차이보다는 오히려 어른들의 요구나 사회적 문화적 차이에서 차이가 나게 되는 경우가 많다.(Beriner & Calfee)
이러한 일들로 자연스럽게 성역할을 학습하게 되는 것이다.
